|
思维创新与管理提升时间:2017-03-23 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:中高层管理人员,特别是董事、长董事;总裁、副总裁 授课方式:理论讲解、案例研讨、视频学习、情景模拟,等等 课程背景: 中国企业,特别是中小企业,正处在转型期。关于“转型”,有一句话说得好:不转型等死,瞎转型找死。由此可见,转型问题,不是“转不转”的问题,而是“如何转”的问题。但不论如何转,提升管理显然是至关重要的一个方面。而管理的提升,则有赖于思维上的创新。
课程收益: 1.通过培训,帮助学员牢固树立必要的危机意识,并对治以科学的创新理念。 2.通过培训,帮助学员系统掌握思维创新的理论、方法和工具。 3.通过培训,帮助学员深入学习思维创新方法论在实际管理中的应用。
课程体系:
课程特色: 1.系统性:本课程的内容以思维创新为核心,并在此基础上结合企业经营的三个主要方面深度探讨其实际应用。 2.实战性:本课程的方法和工具来自管理一线;追求的重点不在理论高度,而在学完能用,且好用。 3.前沿性:本课程充分吸收相关学科的最新成果,综合了脑科学、语言学、组织理论以及复杂系统理论和方法,是集体智慧的结晶。
课程大纲 前言:换工具=换命运 第一讲:思维创新基础夯实 本讲不是本课程的重点,但不代表它不重要,它在整个课程中起着非常基础性的作用。 一、为什么(W):思维创新之本 1.公式:行为+( )=意义 2.环境:“转型升级”的背后 3.行为:从管理提升到思维创新 二、是什么(W):思维创新之道 1.定义:一个有效的方法 2.理解:三个有趣的联系 3.辨析:两个有关的词语 三、怎么做(H):思维创新之术 1.模型:3个关键词 2.类比:思维创新与武术表演 3.练习:心中的秘密 补充关于"问题" 1.问题的定义 2.问题的类型 3.各类问题的解决要点
第二讲:思维创新模型解码 本讲是本课程的核心,它旨在通过思维创新模型的解码,以帮助学员系统掌握思维创新的理论、方法与工具。 一、流程:思维创新的“方向盘” 1.思维创新的基本步骤 2.课题设定:思维创新的关键 3.“大流程”套“小流程” 二、技法:思维创新的“车轮子” 1.思维创新技法之本:以“新”为中心(老乔、老马、老宝) 2.思维创新技法之道:资源管理(“无我”)+价值管理(“无常”) 3.思维创新技法之术:仿生(移植)+列举+检核(何田)+画画 三、能力:思维创新“发动机” 1.“铁三角”:思维创新能力模型 2.高效解决问题“纵横分析”法:方法、案例和练习 3.创新环境设计的三个关键 配套工具:竞拍红 1.自由联想思维训练法 2.主题聚焦的发散思维训练法 第三讲:思维创新情景模拟 本讲旨在通过思维创新的情景模拟,帮助学员对前面所学内容进行一次巩固和提升。 游戏:竞拍红包 1.规则制定:富者愈富,贫者愈贫 2.活动组织:一种你可能不习惯的玩法 3.感悟总结:学员分享+讲师点评 专题:思维创新在管理提升中的应用 一、意义:商业逻辑重构 1.企业本质透视:最底层的商业逻辑 2.商业模式构建:为什么+是什么+怎么做 3.价值主张提炼:商业模式核心环节 二、行为:运营模式创新 1.原理:行为背后必有动机 2.方法:激励体系三个层次 3.应用:哥不只是一个传说 三、环境:组织系统升级 1.历史回顾:恐龙的兴亡 2.前沿简介:学习型组织 3.难点提示:心智的改善 结语:新思维=新世界 课程附件: 1.同步练习:旨在帮助学员在边学边练中更好消化和掌握所学内容 2.管理工具:旨在为学员提供和课程内容配套的起支持作用的技法 3.落地方案:旨在帮学员理清将培训转化成实际生产力的思路方法 部分客户评价 中建电子工程有限公司刘青董事长:郑老师《思维创新与管理提升》课程实在太精彩了!走进课程之前,以为这个课程和当前市场上同类课程可能大同小异,但学完之后才叹为听止——与其说这三天两晚是一堂培训课,还不如说这是一趟心灵之旅。 中西钼矿冉宏董事长:郑老师的课程深知客户的需求并设法超越客户的需求;很多深奥、艰涩但非常有用的知识点总能在郑老师幽默、形象的授课风格中深入浅出,听起来是那么亲切、那么受用。 广州广盛投资有限公司彭盛董事长:郑老师在思维创新方面的研究,据我所知应该是当前培训市场上最深入、最前沿的一个。听完郑老师的课,我最想说的一句话是:“听郑老师一堂课,胜读十年书。” |